生涯学習概論Ⅰ

ディプロマ・ポリシーとの関連性やカリキュラム上の位置付け

当該科目は，地域共生学科キャリアデザインコースのディプロマ・ポリシー「3. 地域の企業や行政の現状と課題について理解し、社会生活において有用な技術や見方を身につけている」および「4. 自分自身の理解を深め、多様な考え方をもっている他者とともに生きる力を身につけている」に関連するとともに、学科の設置する基礎教養科目として，学科カリキュラムの導入科目として位置付けられている。また、社会教育法及び関係法令で定められた社会教育主事になるために必要な法定科目（必修科目）に該当する。

科目概要

かつてフランスの教育学者Paul Lengrandは，生涯学習を「誕生から死に至るまでの人間の一生を通じて行われる教育の過程」と定義した。本講では，生涯学習を超世代型の知の循環と捉え，複眼的な解説を試みる予定である。本講では，生涯学習の本質について理解を図るとともに，学校教育，家庭教育及び社会教育の連携を通した生涯学習社会の実現に向けた取り組みや学習者の特性についても解説する。

学習成果

①生涯学習に関する法令，制度，施策を理解し，学校教育，家庭教育及び社会教育の役割と意義を踏まえつつ，専門的職員としての役割を自覚して及び責任ある生涯学習活動への支援等を行うことができる。
②社会教育主事・社会教育士，図書館司書，博物館学芸員等の役割と責任を理解し，生涯学習及び社会教育の本質について理解を図り，生涯学習関係専門職の意義について説明することができる。

授業計画

総時間数	30時間（講義30時間）
準備学習の内容/必要な時間	講義中に次回講義のための準備学習の課題と内容を指示する。（60分） なお，講義で用いた資料は，すべてオンライン上（Google Classroom）に公開する。
評価方法	・「到達目標①②」に関する筆記試験（70％） ・「到達目標①」に関する小課題（30％）
試験・課題に対するフィードバックの方法	担当教員が作成した模範解答例を付して返却する。
テキスト	なし ※講義中に資料を配布します。
参考文献	講義中に適宜指示する。
その他	感染症対策等により遠隔授業を行う場合があります。