児童サービス論

ディプロマ・ポリシーとの関連性やカリキュラム上の位置付け

　当該科目は，地域共生学科キャリアデザインコースのディプロマ・ポリシー「 4. 自分自身の理解を深め、多様な考え方をもっている他者とともに生きる力を身につけている」および「5. 社会的マナー、コミュニケーションやプレゼンテーション、情報処理、ビジネススキル等に関する知識と技能を身につけている」に関連するとともに「図書館司書資格」を取得するための「資格要件」を満たすための科目で、様々な児童を対象としたサービスの理解と現状や問題点を理解し、望ましい児童サービスのあり方について考える科目である。

科目概要

図書館において児童サービスを行うためには、今日的な児童の読書環境についての知識を有するとともにサービスの様々な技術を習得していることが必要である。そのため、発達段階に応じた基本図書について学び、その提供方法について考える力を養う。

学習成果

子どもの読書環境整備の必要性について理解ができ、児童を対象としたサービスを提供できるとともに、読書のきっかけづくりのための選書をすることができる。

授業計画

総時間数	30時間（講義30時間）
準備学習の内容/必要な時間	児童について図書館資料により理解しておくこと。（60分）
評価方法	試験50% 課題20% ワークショップ30%
試験・課題に対するフィードバックの方法	試験終了後に模範解答の説明をし、答案を返却します。
参考文献	適宜紹介します。