| 科目分類 |
学部・学科 |
入学年度 |
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教養科目、共通教養科目 |
地域教養学科 |
令和4年度生
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| 科目コード |
科目名 |
単位 |
開講時期 |
担当者 |
| A-005 |
英語Ⅱ |
2単位 |
1年次 後期 |
夏堀 素子 |
| 科目分類 |
教養科目、共通教養科目 |
| 学部・学科 |
地域教養学科 |
| 入学年度 |
令和4年度生
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| 科目コード |
単位 |
開講時期 |
| A-005 |
2単位 |
1年次後期 |
ディプロマ・ポリシーとの関連性やカリキュラム上の位置付け
短大で学ぶ上で必要な、主体的に考える力や自らを表現する力を育て、さらに社会人としての基礎力を養うことを目的とし、全学科の学生を対象とする共通教養科目（選択）に位置付ける。
科目概要
英語を通し外国の文化・習慣に触れ、異文化への理解や自国の文化に対する関心を深めながら積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成する。英語学習用に撮り下ろされたドラマを繰り返し見ることにより、学習者は過度な負担を感じることなくリスニング能力とスピーキング能力のレベルアップを図ることができる。CEFR（ヨーロッパ言語共通参照枠）に準拠しつつ導入された各チャプターの文法事項をスピーキング・アクティビティを通して学習する。
学習成果
リスニング能力とスピーキング能力の向上を図り、英文法の基礎知識と様々な日常生活の場面で使えるコミュニケーション能力を身につける。
授業計画
1 Culture: “Halloween（ハロウィーン）”について
2 Chapter 5 Jogging: Review Activity/ Warm-up/ Let’s Watch!
3 Let’s Watch! （必要な単語・句・文の確認/ 場面のスクリプトの確認/ 場面の内容確認）
4 文法事項の確認/ スピーキング・アクティビティ/ ロールプレイ
5 Culture: ハロウィーン体験
6 Chapter 6 In the Pub: Warm-up/ Let’s Watch!
7 Let’s Watch! （必要な単語・句・文の確認/ 場面のスクリプトの確認/ 場面の内容確認）
8 文法事項の確認/ スピーキング・アクティビティ/ ロールプレイ
9 Culture: “Thanksgiving Day（感謝祭）”について
10 Culture: 映画鑑賞
11 Chapter 7 Review 1/ Culture: “Holiday Season（ホリデーシーズン）”について
12 Chapter 8 Thistle Flowers: Review Activity/ Warm-up/ Let’s Watch!
14 Let’s Watch! （必要な単語・句・文の確認/ 場面のスクリプトの確認/ 場面の内容確認）
15 文法事項の確認/ スピーキング・アクティビティ/ ロールプレイ
16 まとめ
17 試験
| 総時間数 |
30時間（演習30時間） |
| 準備学習の内容/必要な時間 |
前回の講義で学習したドラマの場面を見ておくこと。「What’s new?」の内容を考えておくこと（60分）
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| 評価方法 |
試験 70％、課題提出 20%、小テスト 10%
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| 試験・課題に対するフィードバックの方法 |
次回講義時に返却し、解説を行う。
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| テキスト |
『オリーブ・グリーン：ミステリードラマで学ぶ実用英語（CEFR-A1）Olive Green: Learning English through a Mystery Drama (CEFR-A1)』朝日出版社（ISBN978-4-255-15674-3）朝日出版（ISBN978-4-255-15674-3）
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| 参考文献 |
講義中に適宜紹介する
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