こころとからだのしくみⅣ

１．人生の終末段階におけるケアに関するこころとかだだのしくみ（死に対するこころとからだの変化・グリーフケア・医療職との連携など）
２．プロジェクト学習：介護実習時に把握した睡眠に関する症状からこころとからだのしくみの理解（睡眠の意義・メカニズム）
３．プロジェクト学習：介護実習時に把握した運動器系の症状からこころとからだのしくみの理解（身体各部の名称・骨・関節・筋肉・姿勢）
４．プロジェクト学習：介護実習時に把握した感覚器系の症状から、身じたく、入浴・清潔保持に関連したこころとからだのしくみの理解（皮膚・爪・毛髪）
５．プロジェクト学習：介護実習時に把握した感覚器系の症状から、身じたく、入浴・清潔保持に関連したこころとからだのしくみの理解（視覚・聴覚・嗅覚）
６．プロジェクト学習：介護実習時に把握した感覚器系の症状から、身じたく、入浴・清潔保持に関連したこころとからだのしくみの理解（味覚・口腔）
７．プロジェクト学習：介護実習時に把握した感覚器系の症状から、身じたく、入浴・清潔保持に関連したこころとからだのしくみの理解（痛み）
８．プロジェクト学習の結果報告・発表
９．プロジェクト学習の結果報告・発表
10．プロジェクト学習：介護実習時に把握した消化器系の症状からこころとからだのしくみを理解する（食欲・摂食・嚥下・脱水・低栄養など）
11．プロジェクト学習：介護実習時に把握した消化器系・泌尿器系の症状からこころとからだのしくみを理解する（排便・排尿・排泄機能の低下など）
12．プロジェクト学習：介護実習時に把握したバイタルサインと呼吸器系の症状からこころとからだのしくみを理解する（体温・呼吸・咳・痰など）
13．プロジェクト学習：介護実習時に把握した脳神経系の症状からこころとからだのしくみを理解する（脳・神経）
14．プロジェクト学習の結果報告・発表
15．プロジェクト学習の結果報告・発表
＊2～6と9～13については、学生の把握した症状などにより前後する。発表もそれによって前後することあり。